第176节

    ??“我觉得有必要……哎哎哎？你同意我出去?？”云破军反应过?来。

    ??“我什么时候阻拦过?你？”姚芹反问。

    ??“话是这么多?，但是你同意的这么爽快，我总觉得有些不对。”云破军偷偷嘀咕道。

    ??听到云破军的低声嘀咕，姚芹不得不解释道：“萧虎京来边城这事确实蹊跷，你多?带些人，好好查查究竟怎么回事，跟住了萧虎京，可别让他搞什么幺蛾子。”

    ??听到姚芹的话，云破军忍不住感慨自己居然?还有今天?！

    ??被云破军用稀奇的眼神看着的姚芹很快理?解了他的意思，忍不住说道：“你干什么这样?看着我，我又不是不让你打仗，是你之前太离谱了好不好？”

    ??云破军貌似仔细回忆了一下：“我有吗？”

    ??姚芹非常肯定的回答：“有！”

    ??行吧！你是金主你说了算。

    ??作为北疆的财税总长、后勤大总管、中央银行行长、发展研究部长、工业局长，姚芹说话就是这么管用！

    ??因为其他人太拉胯不得不身兼多?职的姚芹：……

    ??因为姚芹的大力支持（姚芹：只是不反对，并没有支持，更没有大力支持），云破军很快就点齐人马，偷偷跟着萧虎京跑了。

    ??什么？你问兵马未动?，粮草先行，这么快跑了，粮草怎么办？

    ??粮草当然?就全靠大冤种姚芹了。

    ??忙完粮草调动?安排的姚芹在好不容易出现的休息时间躺在躺椅上，悠悠一声叹息，对打扫自己院子落叶的老人说道：“所以他们有没有一个人还记得，我是个力能扛鼎的猛将？”

    ??猛将不都是胸大无脑的吗？为什么我要经历这些人间疾苦？姚芹不明白。

    ??老人听到姚芹的话，默默无语，最终还是忍不住，提醒姚芹道：“当你觉得他们支出不合理?工作偷懒把他们拎起来的时候，他们都记得。”

    ??“怎么会？我从来都是以理?服人！”姚芹断然?否认。

    ??老人嘀咕道：“是以力服人吧？”

    ??这世上能够军政一把抓的人物不少?，但是为什么出名的就是诸葛亮一个人呢？

    ??还不是因为就算你有权有能力，人家也不一定能够服你？

    ??手底下人就不配合，事情当然?就不好办了。

    ??但是姚芹不一样?，姚芹带着金手指。

    ??身怀巨力的姚芹在说不通某人的时候，只要一生气拍碎一张石头桌子，很快就能获得自己想要的结果。

    ??毕竟大部分能够玩小?心思的人都有一堆心眼子，谁也不想试一试自己头和石头究竟谁硬。

    ??不敢搞小?动?作的文人们甚至能够安慰自己：文谏死武战死，人的死有轻如鸿毛有重如泰山，不能和莽夫计较，不然?死的都丢脸！

    ??虽然?逻辑不通，但是考虑到对方几乎都是文科生，姚芹也就原谅了逻辑思维不太好的他们。

    ??是的，姚芹当然?也听说过?这些说法。

    ??但是如果这些说法能帮助好面子的文人学会怎么听话，姚芹也不是不可以当作没有听到的。

    ??这不，在云破军走后，布置工作的姚芹再次给文人们提出了一个“无理?”的要求。

    ??“姚将军，您这个要求，是不是有点？”底下人小?心翼翼地?问道。

    ??“怎么了？有什么不对吗？”姚芹反问：“我以为学无先后，达者?为先？”

    ??“但是也没听过?让女人和男人一起考试的啊！”

    ??姚芹好像地?说道：“在小?学，已经让男童和女童一起考试了，难道我们北疆的读书人这么胆小?，连男童都比不过?？”

    ??底下的人心想：就是因为男童和女童一起考试的结果太过?惨烈，所以才担心有青少?年男人输给女人之后想不开啊！

    ??要知道，姚芹既然?推行教育，就当然?会把后世老师的法宝——作业和考试，统统都安排上！

    ??后世教育推行减负，不让小?学老师给学生打分，但是姚芹可不是在这个政策下长大的小?学生，姚芹读书的时候，老师不仅会批分，还会让家长在试卷上签字呢。

    ??秉持着我淋过?雨，就不能看别人打伞的心态，姚芹果断决定在小?学教育阶段，要让孩子们体验一下每月考试、每季度家长会、试卷签字和日日作业的生活。

    ??毕竟，没被家长揍过?的童年是不圆满的！

    ??众所周知，姚芹让十一岁（周岁十岁）以下的孩子混班教学。

    ??虽然?男女七岁不同席，但是姚芹说了，人家都是男男和女女同桌，又没有同席！

    ??更何况这些村里人和城里小?市民阶级的人家，本来也不存在说让女儿大门不出二门不迈的情况，男男女女日常生活中经常会有接触，只是注意不要单独两个人在密闭空间瓜田李下罢了。

    ??十一岁还是能够让这些人家接受的年纪，毕竟再大一些就要说亲了。

    ??十二岁以上的孩子，也都进入了中学教育阶段。

    ??经过?多?年实践，姚芹最终将学制定为了433，也就是小?学四年、初中3年，高中3年，读出来正?好十七岁（十六周岁），让姚芹毫无用童工的负担。

    ??小?学四年时间，也基本完成了对于孩子的扫盲和基础教育，让不再读中学的人也达成了普通工人需要的基本知识和学习能力。

    ??既然?是混班教学，那么考试也没有单独分开的道理?，所以小?学阶段孩子们都是一起读书考试的。

    ??然?而，甭管是不是性别偏见，因为这年代对于女孩子的要求和约束，同年龄的女孩子们就是比男孩子们更加乖巧听话坐的住。

    ??小?学的知识，往往不需要什么聪明才智，只要足够认真，就能够获得良好的成绩。

    ??于是悲惨的事情发生了。

    ??当大规模联考开展之后，北疆教育部门的官吏们发现：啥玩意，前一百名，六十多?个都是女娃，前一千名，七百多?个都是女娃？

    ??这不合理?！怎么女娃学的比男娃还要好？！

    ??姚芹却觉得这很合理?：“如果我没猜错，你们统计一下倒数前一千，估计八成九成都是男孩子。”

    ??毕竟在没有教培没有鸡娃父母的年代，姚芹的班级和学校都是这种成绩性别分布。

    ??大家不信邪，真就去?统计了一下。

    ??“倒数一千名，男娃居然?占了九百一十二名！他们是干什么吃的！”官员们很不理?解，官员们无法接受。

    ??没办法接受的还有男娃们的父母爷奶。

    ??特?别是家里同时有女娃和男娃的。

    ??“你堂姐考了三门一百（识字算数和科学），你三门加在一起都没考到一百，我怎么有你这么蠢的儿子？！”

    ??虽然?没掌握北疆考试大数据，但是凭着身边的对比，家长们很快掌握了自己孩子的学习程度，并且对家里娃娃给予了“爱的鼓励”。

    ??“你姐回家写完作业还帮着烧火扫地?割草喂猪洗衣服！你回家出了写作业，就知道找二牛他们疯玩！结果你考这个分数！”

    ??村里很快就听取“哇”声一片。

    ??第226章

    ??人们很快就发?现?，女娃的学习成绩居然普遍比男娃好。

    ??既得利益者难以接受，既得利益者不能理解。

    ??不是，这世上从来都是男尊女卑，怎么可能这些卑弱的女人学的比男人还好？

    ??当这件事情闹到姚芹这里的时候，姚芹随口的感慨倒是给了他们一个可以接受的解释。

    ??“都说艰难困苦，玉汝于成，这些女娃平时在家里就要做家务，又不会被偏心，反而男娃更受重?视，有一些家里劳动力充足的，还可以每天出?去疯玩，也就难怪在能够读书的时候，女娃们会付出?更多的努力了。”姚芹当时忍不住感慨道。

    ??因为?改变命运的机会就在那里，困难的人学习欲望通常也会更加强烈。

    ??姚芹只是随口一感慨，有些人却觉得找到了原因。

    ??“是了！学的好才有奖学金和好吃的，这些吃的可不会让她们带回?家，有些女孩子出?生之后都没怎么吃过鸡蛋和细粮，为?了一口吃的，可不是要拼命吗？等年纪大一些懂事了，就更拼命了，毕竟女娃考不到奖学金，家里可是不会给读书的。”

    ??姚芹在设置之初，就知道有一些人家长拿了孩子的奖学金，并不会为?他们存起来，而是自?己花费掉，但是为?了鼓励人多送孩子读书，奖学金的政策依然保持了下来。

    ??除了奖学金之外，也设置了能够落在孩子自?己身上的好处——肉蛋细粮的补给。而这一些补给，惠及的孩子并不少。

    ??可以这么说，全年考试综合排名前?三名的学生才有奖学金，但是每次考试只要考了290分以上，全都有食物补贴。

    ??对于考试获得优秀的孩子，学校会发?放鸡蛋饼或者肉沫馅饼，但是要求必须要当着老师的面全部吃完，吃不完的都会被没收走。

    ??这就是为?了防止有孩子被家里人要求将?食物带回?去。

    ??姚芹以前?在亚非拉发?展中地区待着的时候就知道，有时候相关组织给妇女儿童的捐赠，并不一定就能落到妇女儿童的手中。

    ??包括姚芹有时候碰到国内来援建的人员，交流免费午餐的时候，也听他们提起过，免费午餐发?放的鸡蛋是会回?收鸡蛋壳的，就是为?了防止孩子们被家里要求将?鸡蛋带回?去。

    ??姚芹还记得有个后辈告诉自?己：“我当时刚刚过去支教，负责发?放鸡蛋，听说杜绝孩子带鸡蛋回?家，我还以为?是因为?重?男轻女，女孩子被要求带鸡蛋回?家给哥哥弟弟吃，结果发?现?我太?天真了，真正需要防止的是有些人让孩子把鸡蛋带回?家给自?己吃！”

    ??“不得不承认，父母，特别是父亲，并不会天然地爱自?己的孩子，我们在城市里看父母对孩子好，好像司空见惯，但是这也是一种基于法律知识、道德素质和责任心的培养，在山村里，青壮年男性天然地就占据了最多的资源，因为?在艰苦的环境下，人都是先保证自?己活下来，才会去想?其他。”

    ??见识过贫苦地区生活状态人员的姚芹对此不能更赞同。

    ??不说别的，就说姚芹在这个时代，普通村落人员的素质甚至可能会比有些近乎原始部落的现?代部落高出?不少，但是一旦碰上天灾需要逃难，易子而食也屡见不鲜。

    ??（易子而食，因为?不忍心吃自?己的孩子，于是难民会交换孩子煮来吃）。

    ??幼儿的夭折率居高不下。

    ??当好欺负的老人孩子寻不到了，下一个倒霉的就是天生力气不如的女性。

    ??大型灾害逃难，最后活下来最多的就是青壮年男性和壮妇。

    ??毕竟，谁不想?活着？固然有青壮年男性护佑全家成功逃难的，但是只要家中壮丁（无论男女）不足，危险就无处不在。

    ??因为?身处这个时代，了解到时代最现?实的情况，所?以姚芹从来不会认为?这时代所?有的父母都不会抢孩子的口粮。

    ??要知道，在姚芹让所?有人都能勉强不饿肚子（不饿肚子不等于吃饱）之前?，农家粮食分配中，最稀的就是家里不受宠的幼儿——谁知道这孩子能活多久，让他/她浪费粮食干啥？有那个粮食，不如让壮劳力多吃两口，孩子嘛，特别是要嫁给别人家的女孩子，只要养大了就好了，身板养的再壮也是要嫁出?去的。

    ??以前?姚芹喜欢看科举类小说，总是说农村人家偏心某一房，让他读书识字，吃好的喝好的，其他人过的多苦多累。

    ??来到这个时代，姚芹只觉得自?己的感情受到了欺骗——能够送孩子读书的，至少自?己家里有好几亩地，都是个小地主阶级了！

    ??佃农怎么可能有节余？

    ??现?实如此残酷，但是姚芹等人让人提供肉蛋的目的是为?了能够获得好用的聪明人，而不是让成年民众改善生活。

    ??更准确点?说，其他人中，良心坏一点?的不觉得需要让底层人经常吃到肉，甚至觉得给那些泥腿子读书已经是开恩了，为?什么还要给他们吃肉吃蛋？

    ??良心好一点?的很同情孩子，也同意?给他们一些好吃的，但是他们同情的是老人孩子这些弱势群体，而不是青壮年们——青壮年有手有脚，想?要吃肉吃鸡蛋你们不会自?己赚吗？！

    ??姚芹虽然认知地更加深刻，也不会觉得青壮年就不配改善生活，但是更加知道，台阶要一步一步往上走，步子跨地太?大会容易扯到蛋。

    ??当前?北疆急需的是发?展生产力，发?展生产力需要的是更加精细化的管理（管理人才）和更加先进的科学技术（研究人才），而为?了保障北疆的平稳发?展，在已经显而易见的乱世当中，更需要有肌肉（兵力）。

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